Softwarepatente dürfen nicht die Weiterentwicklung des technologiegestützten Lernens in Europa behindern!

Die Petition richtet sich an die Europäische Kommission, das
Europäische Parlament, den Europäischen Rat und alle
betroffenen nationalen Entscheidungsträger – an alle Personen, die
in der Position sind, die Gefahren von Softwarepatenten anzusprechen
und zu gewährleisten, dass wir unseren Bürgern die best
möglichen Bildungsangebote machen können.

Wenn Sie eine besorgte Lehrperson, ein LernerIn, Elternteil,
WissenschaftlerIn, EntscheidungsträgerIn, AnwenderIn oder
EntwicklerIn von eLearning sind, unterzeichnen Sie diese Petition
online und verbreiten Sie diese möglichst weit. Wir wollen
möglichst viel Aufmerksamkeit für diese Petition und
möglichst viele Unterschriften bis zum 30. Mai 2006 erreichen.

• Das Recht der Menschen auf freien Zugang zu Informationen
  und Wissens sowie die Übertragbarkeit von Lernerinformationen wie
  sie in der Lissabon-Strategie
  vorgesehen ist, würde stark beeinträchtigt.

• Die Kosten der Anwendungen für das
  technologiegestützte Lernen könnten stark ansteigen durch
  Softwarepatente und die Verfügbarkeit bzw. das Angebot
  könnten sich einschränken. Auch die Kosten für
  Infrastruktur, Betriebssysteme und jede andere Software könnte
  ansteigen. (*)

• Ein negativer Effekt auf interne Entwicklungen und die
  Entwicklung von Open Source Software für Bildungszwecke
  könnte sich ergeben. Viele europäische Einrichtungen
  (Bildungsministerien, Universitäten, Regionale
  Bildungsträger, kleine und mittelständische Unternehmen)
  entwickeln Bildungsplattformen und Bildungssoftware. Das Geld, das
  für Softwarepatentstreitigkeiten ausgegeben wird, sollte besser in
  Entwicklung, Aus- und Weiterbildung investiert werden. (*)

• Die
  Verbreitung von Freier und Open Source Software (FOSS)
  für Bildungszwecke würde durch Softwarepatente behindert
  werden. Diese
  könnten negative Effekte auf viele Open-Source-Projekte
  haben oder sogar deren Fortbestehen verhindern. Außerdem
  könnten
  potenzielle Nutzer Angst vor verdeckten Kosten und Lizenzklagen haben.
  (*)

• Testing
  learned material in schools
  Nutzung eines Computers zum Testen von Schülern. Der Hauptanspruch
  wird auf die grundlegenden Prozeduren beim computergestützten
  Texten gelegt.

• Language
  learning by comparing one’s pronunciation to that of a teacher
  Dieses Patent betrifft alle Sprachprogramme, bei denen die Aussprache
  eines Lerners mit der richtigen Aussprache verglichen wird. Als
  Nebenanspruch wird im Patent auch die Lernfunktion eines
  Spracherkennungssystems erwähnt.